SELINGKUH KACANG IJO

Pernahkah anda menggosipkan seseorang bersama dengan beberapa teman anda, lalu tiba-tiba pintu ruangan tempat anda bergosip ria tersebut tiba-tiba diketuk, saat anda buka ternyata orang yang mengetuk adalah orang yang sedang anda gosipkan. Atau mungkin anda sedang menertawakannya dan tiba-tiba ia muncul di hadapan anda? 

Hemm, banyak sekali kejadian seperti itu. Di dalam rapat misalnya, ketika seorang pimpinan sedang mengevaluasi anak buahnya, lalu mendapat tanggapan beragam dari karyawan-karyawan lain, mendadak anak buah yang sedang dievaluasi tadi tiba-tiba muncul dan masuk ruang rapat. Serta merta semua yang ada di dalam ruang rapat menjadi bungkam dan mengalihkan pembicaraan.

MEMBENTUK BUDAYA OTAK, MENUJU KARPET MERAH

Pernah melihat di Televisi atau di acara-acara seremonial, karpet merah yang membentang panjang?, lalu di atasnya berjalan orang-orang penting, populer, hebat. Ya, mereka adalah tamu-tamu kehormatan alias VVIP (very very important person).

Karpet merah menyala yang membentang panjang itu adalah sebuah simbol pengakuan kesuksesan bagi siapa saja yang berjalan di atasnya. Bagaimana ceritanya?

Konon, seorang pahlawan dalam legenda Yunani kuno kembali ke kotanya setelah memenangkan perang Trojan, pada tahun 458 SM. Pahlawan itu bernama Agamemnon. Ia pulang dengan kepala tegak dan berjalan dengan gagah perkasa. 

Sesampainya di Istana, ia disambut sang istri dengan bentangan karpet merah. Tidak ada yang tahu dari mana sang istri memiliki ide tersebut. Namun baginya itu adalah simbol penghargaan bagi suaminya yang pulang perang dengan membawa kemenangan.

Walau dalam penyambutan itu Agamemnon enggan berjalan di atas karpet tersebut, karena ia beralasan hanya "dewa" yang berhak atas penghargaan yang sangat istimewa itu. Namun akhirnya di dunia modern, simbol penyambutan istimewa itu menjadi sangat populer, dan pertama kali hal tersebut diterapkan pada saat pemberian penghormatan kepada presiden Amerika Serikat, yang kala itu pada tahun 1821 datang mengunjungi suatu tempat.

BERKAH, BERMULA DARI ISI PERUT

Dari Umar bin Abi Salmah ra. Ia berkata : Rasulullah SAW bersabda :” Sebutlah nama Allah dan makanlah dengan tangan kananmu…”

Urusan perut jika kita letakkan dalam sebuah diagram struktur kebutuhan jasmani niscaya ia akan menempati posisi yang paling teratas. Sebab hanya gara-gara urusan yang satu ini betapa banyak orang yang merelakan dirinya untuk memakan barang yang bernilai sama dengan sesuatu yang telah menjadi sisa-sisa metabolisme tubuhnya (baca ; dalam hal keharaman dan kenajisannya). Ia tidak peduli apakah makanan yang ia konsumsi itu halal dari sisi zat atau cara mendapatkannya. Ia juga tidak mau tahu apakah makanan itu berkah atau tidak, cara ia mengkonsumsinya sesuai dengan sunnah atau tidak, pokoknya yang penting kenyang semuanya ditelan.

Rasulullah pernah mengisahkan seseorang yang selalu berdoa dengan harapan apa yang ia pinta akan dikabulkan Allah, tapi tenyata harapan tersebut hanya sia-sia belaka sebab ternyata ia tidak memiliki sesuatu yang bernilai halal dari sandang dan pangannya, “ Dan makanannya haram, minumannya juga haram, yang ia pakai juga haram, maka bagaimana mungkin apa yang ia pinta dalam doanya akan dikabulkan..” begitu penggalan komentar Rasul dalam sabdanya yang mengisahkan pola hidup lelaki tsb.

Inspirasi (bag 1)

Gerakkan terus syaraf-syaraf otakmu dengan membaca dan belajar, atau kamu akan menemukannya rontok satu persatu, mati! (Dr. C.Edward Coffey)

·        Ku dengar seru menderu –dalam hatiku- apa hanya angin lalu? (Chairil Anwar)

·        Aku bantu dia menemukan kata-katanya dengan beberapa kata-kataku (William Forrester)

·       Semakin sering orang menulis dan semakin sering pula orang memikirkan tulisannya, semakin bagus jualah karyanya (Dean Konntz)

MARAHI ANAK DENGAN DOA, BUKAN SUMPAH SERAPAH

“Sudais!, jangan nakal, ibu doakan kamu menjadi imam Masjidil Haram!”.

Masih ingat dengan kisah Juraij. Sebuah kisah nyata keampuhan doa ibunda yang terabadikan dalam Kitab Shahih Bukhari dan Muslim. Sekedar review, saya akan menceritakannya kembali berikut ini.

Juraij, dia adalah ahli ibadah, bahkan ia memiliki tempat khusus untuk beribadah sehari-harinya. Suatu ketika, ibunya datang menemuinya. Saat tiba di kediaman Juraij, sang ibu mendapati anaknya sedang khusyuk melakukan ibadah sunnah. Ia memanggil Juraij, namun sang anak tetap tenggelam dalam ibadahnya.

Keesokan harinya, sang ibu datang kembali menemui anaknya. Ia memanggil-manggil, namun Juraij tetap khusyuk dalam ibadah sunnahnya. Pada hari ketiga, peristiwa yang sama terulang kembali. Mungkin, karena kesal mendapati penolakan dari anaknya yang tetap memilih khusyuk dalam ibadah sunnah, dan tak menghiraukan panggilan dirinya sebagai seorang ibu (menurut ulama; memenuhi panggilan ibu adalah wajib hukumnya, jadi sesuatu yang wajib lebih prioritas daripada yang sunnah), maka sang ibu pun berdoa agar Juraij tidak meninggal dunia kecuali telah lebih dahulu mendapat cobaan Allah melalui seorang wanita.

Doa ibu menembus langit, pengabulan pun diberikan Allah SWT. Hingga akhirnya Juraij mendapatkan cobaan yang dimaksud dalam doa ibunya. Ia kedatangan seorang pelacur yang menggodanya ketika sedang beribadah. Ia pun merasakan fitnah yang luar biasa, sebuah tuduhan kotor menghinggapinya, anak yang dilahirkan oleh si pelacur dituduhkan sebagai hasil hubungan badan antara Juraij dengan pelacur tersebut.

PASSWORD CINTA

Damai dan akrab, itulah deskripsi pertama dari “salam-assalamualaikum warahmatullah wa barakatuhu”. Lukisan nilai persaudaraan dan persahabatan akan sangat nampak, saat bibir kita melafazkannya dengan penuh ketulusan. 

Salam adalah bukti betapa keberadaan kita sesungguhnya disenangi oleh orang lain dan ingin selalu merasa dekat dengan orang lain. Ia adalah awal dari tumbuhnya benih kecintaan, menjadi subur lalu tumbuh membentuk batang-batang persaudaraan yang kokoh, berakar nurani, bercabang kasih dan terus tersirami oleh bening-bening ilahi;

“Setiap kita ada penyakit , dan obatnya adalah keluwesan, bukan pada perpecahan yang memutuskan sebuah jalinan” (Imam As-Syafi’i).

Keluwesan adalah password dalam pergaulan, sedangkan salam adalah password cinta. Ia lahir lewat keramahan yang tercerahkan melalui ketulusan, lalu membuahkan jalinan kasih yang tak terputus. Lihatlah, ketika para “tamu agung” dari langit (Malaikat) datang mengunjungi Nabi Ibarahim as, salam adalah kata pertama yang mereka lafazkan.

Dulu, saat Adam as baru diciptakan, salam menjadi ungkapan dan sapaan kasih yang Allah SWT perintahkan kepadanya untuk ia  lantunkan  di majlis para “makhluq-makhluq cahaya” (baca;malaikat), lalu kemudian mereka pun menjawabnya dengan satu lafaz tambahan “dan atasmu rahmat dan berkah Allah”, sebuah perpaduan yang bernada indah antara doa kesejahteraan dari sesama makhluq dan harapan rahmat serta keberkahan dari Sang Khaliq .

Lalu karena penghargaan yang sangat tinggi terhadap salam, maka Allah SWT mensyariatkannya sebagai “kunci rumah” untuk masuk ke rumah sendiri, apalagi untuk bertandang ke rumah orang lain. 

Karena tingginya nilai salam itulah, Rasulullah SAW merelakan dirinya tidur di emperan rumahnya sendiri saat beliau pulang larut malam, namun Aisyah tak mendengar ketukan salamnya yang telah terucap tiga kali.

Saat salam dilapazkan, rasa tenang dan aman akan terpancarkan. Karena kita yakin, orang yang mengucapkannya pun mengidamkan sebuah kedamaian dan ketentraman. Sesungguhnya membudayakan salam dalam keseharian adalah bukti dari terciptanya surga dunia, karena salam adalah kata-kata manis para penduduk jannah “wa tahiyyatuhum fiha salam”. 

Kita mesti banyak belajar dari kehidupan penduduk Muslim di negeri-negeri  Islam lainnya. Mereka tak segan-segan mengucap salam saat naik atau turun angkot dan bis-bis umum, saat duduk bersebelahan atau berpapasan dengan orang yang tak dikenalnya atau pun dalam keadaan-keadaan lain dimana mereka mempunyai kesempatan untuk bisa mengucapkan salam dengan satu keyakinan bahwa dengannya ia bisa meraup berjuta pahala dari yang maha kuasa  dan inilah yang dulu pernah dipraktekkan oleh salah seorang sahabat Rasulullah SAW yang rela berkeliling pasar hanya untuk satu tujuan “berbagi keberkahan, menuai kecintaan dan keredhoan dengan salam”.

“Ia adalah pengikat cinta

dalam simpul iman

berlapis kasih dan berkah Ilahi

berbuah nikmat di lazuardi syurgawi”

Dari Abi Hurairah RA. Ia berkata, bahwa Rasulullah SAW bersabda : “Kalian tidak akan masuk Surga hingga kalian beriman, dan kalian tidak akan bisa beriman hingga kalian bisa saling mencinta. Maukah kalian aku tunjukkan pada suatu amalan yang jika kalian mengerjakannya niscaya kalian akan saling mencintai? Sebarkan lah salam di antara kalian  (HR Muslim).

*Abdi PK*

BUNGA DI ATAS KUBURAN.

“Sungguh, jika sifat ghurur telah ada pada suatu kaum
 Maka ia tak lebih dari serumpun bunga yang ditanam di atas kuburan”
( Penyair Mesir: Ahmad Syawqi”)

Ghurur, adalah bagian dari wujud ketertipuan yang selalu bergerak secara sporadis dan rentan tak terdeteksi. Ia hadir dalam setiap perasaan manusia yang cenderung selalu ingin dipuji dan haus akan apresiasi. Karena ghurur adalah perasaan berbangga diri yang menipu, sebab ia telah merasa lebih dan merasa tak tertandingi, ia adalah gelagat jiwa yang mulai merayap melupakan firman Tuhannya “wa fawqo dzi ilmin aliim..”, atau dalam pribahasa kita “bahwa di atas langit masih berlapis langit-langit lainnya”.

Dan sifat inilah dulu yang selalu dikalungkan Fir’aun pada lehernya, yang dijadikan Qorun gembok pengunci gudang hartanya, yang dijadikan kaum Saba’ sebagai pondasi kehidupan mereka, dan yang dibalutkan Tsa’labah pada gemerlap kekayaannya. Seperti air hujan yang menyirami kebun kaum kafir sehingga mereka berbangga akan kesuburan tanamannya, namun mendadak mereka tercengang ketika melihat tamanannya yang tadi indah dan bernas, kini berubah menjadi gersang, kering dan hancur, padahal  itu adalah teguran sayang dari Allah disebabkan mereka tertipu dan enggan menyembah Dzat yang telah menurunkan hujan bagi tanaman-tanaman mereka (baca Q.S. al-Hadid:20).

Jangan angkuh saat menuntut ilmu...

Seorang ahli hikmah mengatakan:
"...Sirnanya ilmu dihadapkan pada dua perkara; Malu bertanya dan keangkuhan..".

Lalu muridnya berkata; "Apa yang dimaksud dengan keangkuhan tersebut wahai guru?. Guru bijak itu menjawab; "Keangkuhan itu adalah sikap di mana seorang murid meremehkan gurunya. Keangkuhan itu ia tunjukkan dengan sikap keengganan memberikan perhatian dan mendengarkan pembelajaran dari gurunya. Boleh jadi hal tersebut dikarenakan si murid adalah anak seorang yang terpandang, anak orang kaya, sehingga ia merasa derajat sosial gurunya lebih rendah dari pada ia dan keluarganya. Sehingga ia merasa gurunya hanya seorang pekerja ilmu, dan ia berbuat sekehendak hatinya dengan tidak memperhatikan dan menghargai kedudukan gurunya.

Sikap yang pertama ini adalah salah satu penghalang seseorang untuk mendapatkan ilmu yang barakah, ilmu yang bermanfaat, dan boleh jadi menjadikan ilmu yang diberikan gurunya kepadanya sirna, artinya tidak berbekas untuk kebaikan dirinya.

Yang kedua, hal yang juga menjadi penghalang bagi seseorang untuk mendapatkan ilmu adalah sikap malu bertanya. Tidak semua orang langsung dapat memahami pelajaran yang disampaikan, tidak semua guru pula yang mempunyai konsep penjelasan yang baik dan mudah untuk langsung dicerna. Oleh sebab itu, salah satu hal yang mendukung proses pembelajaran adalah "mau bertanya". 

Catatan Perjalanan BRIDGE Project 2011

 CATATAN PERJALANAN

OLEH-OLEH DARI KUNJUNGAN DAN OBSERVASI DI SALAH SATU SEKOLAH DASAR PROSERPAIN AUSTRALIA

Berikut ini adalah beberapa hal yang menarik untuk dijadikan pelajaran positif yang dapat diambil dari sekolah St Catherine’s Proserpine:

 1.      Kurikulum

Sekolah ini menerapkan kurikulum yang ditetapkan oleh Queensland Studies Authority, meliputi; Art, English, Mathematics, Science, Studies of Society and Environment, Health and PE, Language Other than english, Technology and Religion.

 2.      Status Sekolah

Sekolah ini merupakan Private School (Sekolah swasta) yang berada dibawah naungan sebuah gereja katolik. Meski demikian, sekolah ini mendapatkan perhatian dan dukungan yang maksimal dari pemerintah, sama seperti dukungan yang didapatkan oleh sekolah-sekolah negeri (Goverment School).

 3.      Tenaga Pendidik dan Kependidikan.

Tenaga pendidik di sekolah ini didominasi oleh kaum wanita. Dari pengamatan kami hanya ada tiga orang guru pria. Sistem yang digunakan adalah guru kelas, hanya terdapat beberapa orang yang menjadi guru bidang studi khusus. Sedangkan support Learning (guru BK) ditangani oleh beberapa tenaga khusus dan dilengkapi guru-guru pendamping yang lengkap.

4.      Sarana Prasarana

a.      Meja, Kursi & penataannya.

Meja dan kursi siswa sangat unik. Laci meja tersebut dibentuk dengan sebuah pintu yang membuka ke atas, sehingga lebih mirip sebuah box, dengan begitu keamanan dan kerapian barang siswa tetap terjaga. Adapun kursinya, ia memiliki sebuah saku yang digantungkan pada kursi tsb.

b.      Papan tulis

Papan tulis di setiap kelas diformat seperti slide. Jika selama ini hampir di semua sekolah di Indonesia hanya ada sekeping papan tulis yang terletak di depan kelas, maka kali ini, yang kami lihat di bagian depan kelas sebuah papan tulis yang terdiri dari tiga keping dan diformat dalam bentuk slide dan dibelakangnya menjadi rak-rak seperti rak di dalam lemari. Format seperti ini sangat baik untuk pelajaran menghapal, dll. Di samping itu, pada sisi dinding lainnya juga terdapat papan-papan tulis, sehingga jika format duduk siswa diubah, atau guru hendak berganti posisi berdiri saat menjelaskan pelajaran, maka guru dan siswa tetap dapat menatap papan tulis.

c.       Multi media (Smart Board, Tape, DVD Player, Comp)

Sarana multi media tersedia lengkap di setiap ruang kelas. Semuanya telah terkoneksi dengan baik, tidak memerlukan banyak waktu untuk menyambungkan antara satu media dengan media lainnya. Cukup tekan tombol dan tidak usah repot-repot setting sana sini.

d.      ATK

Guru tidak perlu khawatir untuk kehabisan spidol dan kekurangan ATK lainnya. Setiap kelas dilengkapi dengan berbagai macam jenis alat tulis. Setiap kelas memiliki berbagai macam warna spidol. Jadi untuk aktivitas anak-anak SD yang masih sangat menyukai warna-warni, maka guru akan sangat mudah membuat pelajarannya menjadi menarik dengan aneka ragam ATK tsb.

e.      Mading

Luar biasa, jangan tanya soal kreatifitas yang ada di dalam kelas. Tidak ada istilah kelas kering dari pemandangan karya. Berbagai poster, kata-kata motivasi, daftar kegiatan, apresiasi bagi siswa, foto-foto, ragam ketrampilan tangan, semuanya nampak indah menghiasi ruang kelas. Kemana pun arah mata memandang pasti ada objek menarik yang enak dilihat di dalam ruang kelas. Intinya, tidak ada dinding kosong yang membuat mata hampa oleh warna cat belaka, semua dinding menjadi mading, walau mereka tetap memiliki mading khusus.

f.        Lantai

Kesan mewah tampak dari lantai yang dibungkus karpet tebal. Walau mereka memasukkan sepatu ke dalam, namun sama sekali tak nampak kesan kotor. Lantai yang berkarpet ini membuat siswa leluasa untuk beraktivitas di dalam kelas, sehingga format kelas cukup menarik untuk dibuat lesehan maupun duduk di kursi.

g.      Mikrofon Wifi

Jika di indonesia banyak guru yang harus kehabisan suara, atau urat suaranya membesar karena rajin berteriak untuk menyuruh muridnya diam atau fokus pada pelajaran, maka di sini sangat berbeda. Guru dapat menghemat suaranya saat menjelaskan pelajaran, sehingga hal tersebut berpengaruh pada energi yang harus dikeluarkannya walaupun ia memiliki banyak jam pelajaran. Dengan bantuan sebuah microfon Wifi yang tergantung di leher dan empat buah speaker yang tertempel di setiap sudut kelas, maka guru sangat nyaman mengajar, dan murid pun mudah untuk diajak perhatian.

h.      Lantai karet yang dicor di setiap lapangan permainan

Keamanan dan kenyamanan bermain anak-anak menjadi perhatian yang sangat baik di sekolah ini. Mereka diharuskan memakai topi jika akan bermain di lapangan besar. Di samping itu, taman bermain yang ada di sekitar sekolah, lantainya dilapisi dengan karet khusus yang dicor seperti aspal. Sehingga nampak kokoh dari jauh namun sangat elastis saat diinjak atau tidak membahayakan jika sampai seorang siswa terjatuh di taman bermain tersebut.

i.        Telpon di setiap kelas

Setiap kelas dilengkapi dengan telpon pararel, sehingga jika seorang guru membutuhkan suatu keperluan mendadak, maka ia tidak harus meninggalkan kelas, cukup mengangkat telpon dan menghubungi pegawai yang ada di staff room.

j.        Koneksi Internet.

Sekolah ini memiliki jaringan internet yang sangat terorganisir. Tidak sembarang orang dapat mengakses dengan bebas. Setiap guru memiliki password masing-masing. Dan tidak semua situs dapat dibuka dengan bebas, beberapa situs yang dianggap akan menjadi sumber bulliying dan konflik diblok, seperti situs2 jejaring sosial misalnya. Sekolah ini juga memiliki seorang teknisi khusus di bidang komputer dan ICT.

5.      Penataan ruang kelas

Ruang kelas ditata dengan sangat apik. Meja dan kursi siswa di semua kelas ditata dengan format group, tidak ada yang dibentuk dengan format line. Hal ini juga didukung dengan keberadaan papan tulis yang tertempel hampir di setiap sisi dinding kelas, sehingga kemana pun mata siswa memandang saat guru beraktivitas di dalam kelas, maka mata anak akan tetap dihadapkan ke papan tulis. Lalu kelas-kelas juga banyak memiliki rak, saku dinding, mading, dan semua kelas tidak ada yang kering dari hasil karya dan kreatifitas guru maupun siswa.

6.      Kantor guru dan staff

Ruangan ini dijadikan sebagai kantor seluruh guru-guru dan pegawai untuk beristirahat, snack, makan siang, dll. Namun waktu istirahat yang tidak terlalu lama membuat mereka tidak menjadikan ruangan tersebut sebagai tempat berlama-lama, ngerumpi, dll. Jika bel berbunyi serta merta mereka menuju kelas dan tempat masing2.

7.      Ruang wali kelas

Semua wali kelas berkantor di kelasnya masing-masing. Jadi wali kelas betul-betul berkuasa dan dapat mengawasi suasana kelasnya setiap saat. Jika ia sedang tidak ada jam pelajaran maka ia tetap dapat stand by bekerja di ruang kelasnya tanpa harus merasa terganggu atau mengganggu guru yang sedang mengajar pelajaran lain.

Uniknya, meskipun semua peralatan dan kebutuhan wali kelas ada di kelasnya, tidak seorang murid pun berani mengganggu dan mengotak-atik barang milik wali kelasnya. SO, apakah wali kelas tidak berhak beristirahat usai mengajar?, tentu saja berhak, ia tidak harus selalu stand by di kelas jika bukan jam pelajarannya, ia tetap diperbolehkan ke ruangan guru-guru (staff room untuk break dan snack), namun keberadaan kantor dan barang-barangnya di kelas membuat ia memiliki keterikatan emosi tersendiri untuk senantiasa berada di kelasnya, membuat kreatifitas dan mengerjakan tugas-tugas keguruan lainnya.

8.      Ruang BK (Support Learning)

Guru BK di sekolah ini memiliki ruangan tersendiri. Ruangan tersebut dilengkapi dengan semua sumber daya pembinaan; buku2, daftar2, poster2, dll. Lalu disampingnya terdapat sebuah ruangan khusus untuk pembinaan anak-anak yang dianggap memerlukan support.

9.      Pemberikan sertifikat apresiasi perminggu.

Sekolah ini menargetkan dalam setahun semua siswa mendapatkan sertifikat apresiasi, jadi setiap assembly senin pagi, para wali kelas membagikan sertifikat mini, sebagai bukti fisik penilaian mereka selama seminggu terhadap anak didiknya. Setiap kelas menetapkan dua siswa yang berhak mendapatkan sertifikat.

10.  Ruang Lab Komputer dan Perpustakaan

Lab Komputer di sekolah ini sudah sangat representatif. Komputer yang tersedia mencukupi seluruh jumlah siswa. Kemudian ruangan ini dilengkapi sebuah layar proyektor LCD, TV Kabel, DVD Player, dll. Semuanya telah diseting dengan baik dan safety.

Sementara perpustakaannya, memang tidak terlalu besar, sebab di kelas-kelas telah tersedia perpustakaan mini yang memiliki banyak buku dan cukup menjadi sumber daya yang mencukupi bagi keperluan siswa.

11.  Ruang UKS

Ruang UKS di sini dilengkapi dengan dua buah ranjang lipat yang kokoh.

12.  Format Raport (Lihat di lampiran).

Raport siswa didominasi oleh format deskripsi, hampir tidak terlihat format angka-angka.

13.  Sikap siswa terhadap sarana dan guru

Hebat, selama dua minggu mengamati, tidak ada siswa yang bersikap usil terhadap sarana prasaran sekolah. Seolah semuanya sudah paham untuk menjaga dan tidak merusak sedikit pun sarana yang ada baik di dalam maupun di luar kelas. Tidak ada poster2 yang terkelupas, dinding-dinding dicoret atau kerusakan lainnya. Sekolah ini didukung dengan peralatan laminating sendiri, sehingga apapun poster yang tulisan yang dibuat oleh guru, akan terjaga aman dan tidak mudah rusak.

 14.  Tidak ada guru yang datang terlambat (kedatangan ke sekolah maupun pada jam pelajarannya).  Sekolah ini dimulai pukul 8.45 dan berakhir pukul 3.00 sore. Tidak ada guru yang terlambat, bahkan setelah datang ke sekolah mereka langsung menuju persiapan kelas masing-masing. Demikian juga dengan kedatangan pada jam pelajaran.

 15.  Bagaimana tamu?

Setiap tamu, visitor, dll, diwajibkan menuju ruangan TU terlebih dahulu untuk mengisi daftar kedatangan lalu mengenakan  visitor card. Jika seorang tamu tidak mengisi daftar tersebut, maka guru-guru akan mengingatkan dan membawanya ke ruang TU.

OPOSISI TERHADAP SUFISME

OPOSISI TERHADAP SUFISME[1]

Perkembangan  sufisme sering dikaitkan dengan  penyebaran islam di Hindia Timur (East Indies), lebih tepatnya di kepulauan Melayu-Indonesia atau Nusantara. Terutama setelah abad ke-13. Hal ini tidak terlepas dari peranan para sufi pengembara yang berasal dari kawasan tertentu di Timur Tengah, datang menghadirkan Islam ke Nusantara dengan proses yang lebih menekankan pada kontinuitas tradisi keagamaan lokal daripada perubahan dalam kepercayaan. Karena itulah model awal islam yang tersebar di nusantara adalah model sufisme sinkretis, yang dalam beberapa hal tertentu tidak sesuai dengan ajaran syariat.

DAYA TARIK SUFISME DAN POSISI SYARIAT[2]

Tampaknya, kaum muslim di kepulauan Melayu-Indonesia, memiliki semacam keasyikan tersendiri terhadap gagasan dan ajaran sufistik-filosofis dan teologis. Hal ini dapat dibuktikan dengan;

1.      Al-Raniri, dalam karyanya Bustan Al-Salathin menyatakan, bahwa di Aceh, pada tahun 947 H/1540 M, dua ulama asal Mekkah, yaitu Abu Al-Khair bin Syaikh bin Hajar dan Muhammad Al-Yamani terlibat dalam diskusi hangat mengenai topik rumit sufistik-filosofis, tetapi tidak seorang pun yang unggul dengan kongklusi yang memuaskan, justru membiarkan orang-orang untuk menjelajahi topik topik tersebut dengan kebingungan keagamaan dan keingintahuan intelektual, sehingga menjadi daya tarik tersendiri bagi mereka.

2.      Paman Al-Raniri, Muhammad Jailani bin Hasan Muhammad Al-Humaidi, yang datang dari Gujarat ke Aceh antara 988 H/1580 M dan 991 H/1583 M, untuk mengajarkan fikih, ushul fikih, akhlak, mantiq, dan balaghoh, tidak mendapatkan tanggapan dari orang-orang, disebabkan mereka lebih tertarik untuk diajari Tasawuf dan kalam.

3.      Laporan Tome Pires yang mengembara di Jawa pada awal abad ke 16, yang menyatakan ketertarikan masyarakat jawa terhadap para tapas (asketis) yang kerap disembah dan dianggap sebagai orang suci.

4.      Ketertarikan para penguasa Melayu terhadap konsep sufistik, terutama tentang Al-Insan Al-Kamil, sehingga mereka sering menganggap diri mereka dengan istilah Wali Allah atau Quthb.

OPOSISI AWAL[3]

Sangat mengejutkan bahwa oposisi paling awal terhadap islam sufistik sinkretis ditemukan di pulau jawa. Hal ini seperti yang ditunjukkan oleh Pigeaud, bahwa semenjak abad ke-15 telah ada literatur Islam yang menghasilkan sejumlah terbatas karya orang jawa yang lebih berorientasi pada islam.

Refleksi “Batu”

Refleksi “Batu”

Saat melewati sebuah jalan, sesuatu yang paling sering kita lihat adalah batu-batu kecil, atau kerikil. Sekalipun jalan itu sudah halus beraspal, tetap saja akan ada batu-batu kecil di atasnya. Entah ia berasal dari lontaran roda kendaraan, dari butiran debu yang menggumpal, atau batu-batu yang hanyut dibawa air hujan.

Lalu ada pula batu-batu besar di jalan yang kita lalui, namun jumlahnya tidak sebanyak batu-batu kecil tadi, mungkin hanya beberapa bongkah saja, tempatnya pun berjauhan antara satu dengan lainnya.

18 nilai-nilai pendidikan budaya dan karakter bangsa

1. Religius
Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain.

2. Jujur
Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.

3. Toleransi
Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya.

4. Disiplin
Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.

5. Kerja Keras
Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.

6. Kreatif
Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.

7. Mandiri
Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.

8. Demokratis
Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain.

9. Rasa Ingin Tahu
Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.

10. Semangat Kebangsaan
Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.

11. Cinta Tanah Air
Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.

12. Menghargai Prestasi
Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.

13. Bersahabat/Komunikatif
Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.

14. Cinta Damai
Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.

15. Gemar Membaca
Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya.

16. Peduli Lingkungan
Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi.

17. Peduli Sosial
Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan.

18. Tanggung Jawab
Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.

Manfaatkan Dropbox Untuk Simpan dan Share File

Manfaatkan Dropbox Untuk Simpan dan Share File

Sebuah layanan yang bagus dan sangat bermanfaat, Dropbox namanya. yaitu sebuah aplikasi aman untuk melakukan backup files, menyimpan files atau melakukan sharing dengan orang lain yang bisa diakses melalui smartphone, tablet, atau komputer dimana saja.

Intinya seolah-olah kita punya Flashdisk Online sebesar 2 GB yang bisa dibuka dimana saja melalui internet.
Apa saja kelebihannya?

Kapan Seharusnya Memulai Karir

Pertanyaannya adalah, kapan sebaiknya mulai menekuni karir. Jawabannya adalah sejak anak usia 6 tahun. Yaitu di mana pada usia ini, secara psikoligis anak memulai tahap perkembangan kreativitas. Maka pada masa inilah peran kemampuan parenting orang tua sangat diperlukan. Coba cermati, sebagian besar atlet atau artis yang difokuskan sejak usia 5 tahun mereka meraup keberhasilan yang sangat gemilang dalam karirnya.

Sebagai contoh adalah kisah Messi, bukan hanya terbiasa dengan gol-gol hattrick di lapangan bola, akan tetapi dalam hal meraih gelar pemain terbaik dunia pun dia mendapatkan “Hattrick”, ya selama tiga tahun berturut-turut, dari 2009-2011, ia meraih gelar hebat versi FIFA tersebut.

Buku 7 keajaiban orang tua ada surga di rumahmu-Ahmad al-Habsyi

Judul Buku: 7 Keajaiban Orang Tua-Ada Surga di Rumahmu.
Penulis: Ust. Ahmad Al-Habsyi
Penerbit: Haqiena
Harga: Rp. 43.000,- 

Berminat, silahkan order melalui inbox kami: ke email : suksesgih(at)gmail.com
atau langsung SMS ke HP kami:081314561612

Pengiriman melalui Kantor Pos atau JNE. Ongkos kirim disesuaikan jarak dan ketentuan dari POS/JNE, bisa dicek ke masing-masing web mereka.

Jika order melalui Email untuk respon cepat, silahkan cantumkan nomor HP dan alamat jelas anda,  kami akan langsung mengkonfirmasi via sms ke nomor anda. Terima Kasih

Buku ini saya rekomendasikan untuk kita para anak yang kerap lupa mengoptimalkan bakti kepada orang tua. Allah SWT berfirman: " Dan bersyukurlah kepadaku dan kepada kedua orang tuamu.." (QS.Luqman:14).

Banyak ibrah-ibrah yang indah di dalam buku untuk kembali meningkatkan kualitas bakti kita kepada kedua orang tua.

Buruan miliki buku berharga ini, banyak yang telah belajar dan mengambil pelajaran dari hikmah hikmah di dalamnya.

Ingin membaca salah satu ibrah menarik dari buku ini, simak di sini, "MARAHI ANAK DENGAN DOA..."